MyBrain

Hvem er forløbet til?

MyBrain er et individuelt tilrettelagt forløb for højtbegavede børn og unge med mistrivsel, skolefravær eller komplekse udfordringer.

Forløbet er udviklet til målgrupper, der ofte ikke profiterer af eksisterende tilbud – og hvor der er behov for en specialiseret, helhedsorienteret indsats.

MyBrain er relevant for børn og unge, som:

• er højtbegavede (ofte med dobbelt-/multi-exceptionalitet)
• har skole- eller uddannelsesfravær
• oplever mistrivsel, stress eller lav motivation
• har svært ved at indgå i traditionelle læringsmiljøer
• ikke har haft effekt af tidligere indsatser

Hvad er formålet?

Formålet er at skabe et stabilt fundament for trivsel og udvikling, så barnet eller den unge igen kan:

• forstå sig selv og sine behov
• opbygge tillid til relationer
• udvikle strategier til at håndtere udfordringer
• deltage i skole, uddannelse eller andre fællesskaber

Vigtigt at vide

MyBrain er ikke et undervisningstilbud, men en socialfaglig og udviklingsstøttende indsats, der har til formål at skabe forudsætningerne for igen at kunne deltage i skole eller uddannelse.

Sektion til sagsbehandlere / PPR

For fagpersoner: Hvornår er MyBrain relevant?

MyBrain er relevant i sager, hvor:

• barnet/den unge er højtbegavet og samtidig i mistrivsel
• der er længerevarende skole- eller uddannelsesfravær
• eksisterende indsatser ikke har haft tilstrækkelig effekt
• der ses komplekse samspil mellem kognitive styrker og socio-emotionelle udfordringer
• der er behov for en individuelt tilrettelagt og helhedsorienteret indsats

Særligt relevant ved:

• skolefravær / massiv undgåelse
• stress, angst eller belastningsreaktioner
• lav mestringstro og identitetsudfordringer
• dobbelt-/multi-exceptionalitet (fx kombination med ADHD/autisme/køns- eller kropsdysfori med mere)

Indsatsens karakter

MyBrain er en socialfaglig støtteindsats med fokus på:

• relationel stabilisering
• selvforståelse og identitet
• følelsesregulering og mestring
• struktur og hverdagsfunktion
• gradvis deltagelse i aktiviteter

Indsatsen har ikke karakter af undervisning, men kan indeholde pædagogiske aktiviteter, der understøtter tryghed og deltagelse i strukturerede situationer.

Hvad kan MyBrain bidrage med i sagen?

MyBrain kan:

• skabe progression i sager med fastlåst mistrivsel
• kvalificere den faglige vurdering gennem systematisk afdækning
• styrke barnets/den unges deltagelsesmuligheder
• understøtte arbejdet med Barnets Plan
• skabe bro til skole, STU eller beskæftigelsesrettede indsatser

Samarbejde og opfølgning

Forløbet gennemføres i tæt samarbejde med:

• sagsbehandler
• skole/PPR
• familie og netværk

Der afholdes løbende statusmøder, og indsatsen justeres i takt med udviklingen.

Perspektiv

MyBrain skal ses som et stabiliserende fundament – ikke en permanent løsning.

Målet er at gøre barnet eller den unge i stand til igen at indgå i:

• skole eller uddannelse
• STU eller andre særligt tilrettelagte forløb
• beskæftigelsesrettede aktiviteter
• sociale fællesskaber

Hvornår er MyBrain særligt relevant?

MyBrain er særligt relevant, når:

• Der er kombination af høj begavelse og mistrivsel, som ikke er tilstrækkeligt adresseret
• Der er længerevarende fravær uden realistisk hurtig tilbagevenden
• Der er behov for en indsats, der ikke er undervisning, men som kan skabe forudsætningerne for læring
• Kommunen har behov for en specialiseret ekstern indsats, der kan skabe progression i en kompleks sag

Hvornår er MyBrain typisk ikke førstevalg?

• Hvis barnet/den unge trives og deltager stabilt i skole/uddannelse
• Hvis udfordringerne kan håndteres gennem mindre indgribende indsatser
• Hvis der primært er behov for ren undervisning eller faglig opkvalificering